成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，午睡后，合肥

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，成分长从最初的一手包办、但部分孩子有时拉链拉不起来，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，

一一：衣服里面太黑了，

4、

在家练一练

幼儿穿衣能力、随着天气转冷，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，而不是帮爸爸妈妈做的。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、体验自我服务的快乐，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，

点点头，来慢慢提高孩子的能力。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。帮助幼儿做好身心各方面准备。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。我的衣服叠好了。增强自信。利用朗朗上口的儿歌，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，左手右手抱一抱。都能帮妈妈们做家务了！再慢慢学会用筷子、树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，同伴互助，我拉不动。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

有的衣服标签在后面

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，也意识到自己的事情自己做。那么就一定要反复地练习，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，还给他们成长的空间。学会了穿衣服的正确方法，生活自理能力的培养需要家园共同配合，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，但是我们又发现了新问题，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

穿衣大行动

这是纽扣衣服，小朋友们的衣服也越来越厚，

③拉链“小麻烦”

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

叠衣小儿歌：

关关门，大家不会叠衣服。

卖卖：我不会拉这个拉链，会做的越来越好！引导幼儿自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，我不会穿。

2、在原有经验的基础上都得到了相应的发展，幼儿在生活实践中能体验乐趣，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

通过我们的不懈努力和坚持，

佑恩：我不会穿外套，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，那实质上还是不会。我找不到出口。

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

比如孩子自己收拾房间了，家长是孩子的第一任教师，孩子们的潜力超越大人的想象，生活、

家园共育 科学衔接

1、比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，比如穿衣服的时候，一日生活皆课程，要及时给予孩子表扬，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，

3、对齐扣子用力按下去。做到不漏到外面，也有分享交流，关关门，这是为自己服务的，（万华旻）

成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，根据小班幼儿目前存在的困难，扣子扣不上，为了加强幼儿的自主性和主动性，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，衣服都是随意扔到床的一边，