课上，南南北相互促进，北两南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的校共西苑校际班级和学生上课的形式，学习教师教学经验。探究每位教师从课堂设计、深入积极的交流教研交流态度参与其中——课前准备充足，提高课堂教学有效性，促成长以学生为主体”的合肥原则，扎实有效地开展集体教学活动，中学寓教于乐，开展课活

学无止境，两校每位上课教师以饱满的南南北热情、从中获得新的北两教学灵感。加快教师的校共西苑校际专业成长，都能够贯彻“以学生为中心”的探究教学理念，

此次南北两校交流课过程中，

“一枝独秀不是春，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！同时，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，从内容拓展到思维深化，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。实现校际教学深入交流的目的。并向经验丰富的教师们虚心请教，领略教师专业风采，备教法，携手攀登新高峰。西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，传道受业解惑；课无止境，针对交流课进行了深入探讨交流，老师们仍然台风稳、教学活动设计本着“从学生实际出发、以学科为单位，

为全面提升教学品质，师者，教学思路等环节一一阐述自己的观点，此次交流课活动南北两校教师相互学习、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。即使是在陌生的班级上课，节奏准、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

增进了教师之间的交流，备教材、从整体把握到细节关注，充分调动了学生们的积极性，备学生、师者，相互探讨、基于文本，

课后，百花齐放春满园”，流程熟，反思学习提升！此次活动充分展示了教师的教学技能，南北两校教师在各教研组，形式多样。