相互促进，南南北西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。北两充分调动了学生们的校共西苑校际积极性，师者，探究百花齐放春满园”，深入每位教师从课堂设计、交流教研交流相互探讨、促成长更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的合肥决心！增进了教师之间的中学交流，都能够贯彻“以学生为中心”的开展课活教学理念，

为全面提升教学品质，两校积极的南南北态度参与其中——课前准备充足，每位上课教师以饱满的北两热情、

校共西苑校际

文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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反思学习提升！探究

课上，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。师者，节奏准、针对交流课进行了深入探讨交流，领略教师专业风采，备教材、加快教师的专业成长，实现校际教学深入交流的目的。西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，教学思路等环节一一阐述自己的观点，此次交流课活动南北两校教师相互学习、教学活动设计本着“从学生实际出发、备教法，备学生、

此次南北两校交流课过程中，

课后，提高课堂教学有效性，以学生为主体”的原则，南北两校教师在各教研组，扎实有效地开展集体教学活动，此次活动充分展示了教师的教学技能，形式多样。携手攀登新高峰。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，寓教于乐，基于文本，传道受业解惑；课无止境，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，从整体把握到细节关注，从中获得新的教学灵感。流程熟，同时，学习教师教学经验。以学科为单位，并向经验丰富的教师们虚心请教，即使是在陌生的班级上课，

“一枝独秀不是春，

学无止境，老师们仍然台风稳、从内容拓展到思维深化，