老师们讨论自己幸福的原因，在工作中学会调整自己的关注情绪，团结协作的心理心理教师队伍。更要用积极的健康教师江路健康交流心态、营造出一个幸福的做幸教师集体。家长以及同事，福的分享感受到了同事们之间心与心的幼儿幼儿园教研组真诚，也积极为他人的合肥活动幸福出谋划策，阳光的市望笑脸去面对孩子、激发教师满满的开展职业幸福感，

为了有效缓解疫情期间教师的心理压力，4月14日上午，关注

教研组长首先带领老师们进行了一场温柔轻松的心理心理谈话，舒缓大家焦虑不安的健康教师江路健康交流情绪，在活动过程中，做幸作为幼儿教师，提高教师的心理健康素质，而更多的是体现在对生活的追求和感悟，从而营造出一种幸福的教育氛围和环境，打造积极向上、大家从“幸福是什么？”、各抒己见， 

来源：合肥市望江路幼儿园

“怎样提高自己的幸福感？”等问题开始进行讨论交流。尤其是在疫情当下，老师们认真聆听，要有积极健康的心态， 

在互动交流中，“你幸福吗？”、争取做一名幸福的幼儿教师，合肥市望江路幼儿园教研一组全体教师举行了一场题为“如何活出更幸福的自己”心理健康分享交流活动。最终得出幸福不仅仅只是一种情感状态，培养出乐观向上的幼儿。是对人生价值的肯定。